Eficacia de programas de intervención para el desarrollo de habilidades psicológicas en jóvenes con discapacidad mental

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Publicado mar 12, 2015

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Dalia Ma. Aguirre Pérez
Instituto de Investigación en Ciencias Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México.
Gloria A. Otero Ojeda
Facultad de Medicina, Universidad Autónoma del Estado de México.
F. Aurelia Ruiz Vázquez
Instituto de Investigación en Ciencias Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México.
Fany A. Salazar Torrealva
Instituto de Investigación en Ciencias Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México.
Blanca N. Medina
Instituto de Investigación en Ciencias Médicas, Universidad Autónoma del Estado de México.

Resumen

Se muestra el desempeño de personas adolescentes y adultas con daño cerebral, después de haber participado en programas de intervención para el desarrollo de habilidades psicológicas, que permitan promover su integración social e independencia personal. El estudio se llevó acabo aplicando la escala de Rogers y D Eugenio, la evaluación psicológica breve en español (neuropsi) y el test guestáltico visomotor de Bender.

 

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Como citar
AGUIRRE PÉREZ, Dalia Ma. et al. Eficacia de programas de intervención para el desarrollo de habilidades psicológicas en jóvenes con discapacidad mental. CIENCIA ergo-sum, [S.l.], v. 9, n. 3, p. 273-281, mar. 2015. ISSN 2395-8782. Disponible en: <https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/7213>. Fecha de acceso: 28 mar. 2025
ABNT APA BibTeX CBE EndNote - Formato EndNote (Macintosh & Windows) MLA Formato ProCite - RIS (Macintosh & Windows) RefWorks Reference Manager - RIS format (Windows sólo) Turabian
Número
Vol. 9 Núm. 3 (2002): CIENCIA ergo-sum (noviembre 2002-febrero 2003)
Sección
Ciencias humanas y de la conducta