Impacto de proyectos integradores en el desarrollo de competencias transversales y evaluación entre pares Un acercamiento previo a la Nueva Escuela Mexicana
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Publicado
sep 30, 2024
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https://doi.org/10.30878/ces.v32n0a6
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Kristian Armando Pineda Castillo
http://orcid.org/0000-0002-4686-3587
Luis Manuel Cortés Calderón
http://orcid.org/0009-0005-7210-2924
Angélica Zaray Ramírez Zavala
http://orcid.org/0009-0008-3704-7570
http://orcid.org/0000-0002-4686-3587
Luis Manuel Cortés Calderón
http://orcid.org/0009-0005-7210-2924
Angélica Zaray Ramírez Zavala
http://orcid.org/0009-0008-3704-7570
Resumen
Se examinó la relación entre la participación de estudiantes de bachillerato en proyectos integradores y, por una parte, el desarrollo de competencias transversales y, por otra, la evaluación entre pares. Se aplicó un enfoque mixto exploratorio-secuencial dentro de un diseño de investigación-acción por medio de un componente cualitativo participativo seguido de un componente cuantitativo correlacional (n = 369). El análisis empleó la ρ de Spearman (α = 0.05). Se halló una correlación positiva moderada entre participación y competencias transversales (ρ = 0.34, p < 0.001) y una correlación positiva baja entre participación y evaluación entre pares (ρ = 0.26, p < 0.001) Los hallazgos sugieren que los proyectos integradores, articulados mediante investigación-acción, son una vía pertinente para impulsar competencias transversales y prácticas de evaluación formativa en la educación media superior.
Article Details
Como citar
PINEDA CASTILLO, Kristian Armando; CORTÉS CALDERÓN, Luis Manuel; RAMÍREZ ZAVALA, Angélica Zaray.
Impacto de proyectos integradores en el desarrollo de competencias transversales y evaluación entre pares.
CIENCIA ergo-sum, [S.l.], v. 32, sep. 2024.
ISSN 2395-8782.
Disponible en: <https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/22292>. Fecha de acceso: 21 abr. 2026
doi: https://doi.org/10.30878/ces.v32n0a6.
Sección
Ciencias sociales
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
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