Factores críticos de la actitud emprendedora de los alumnos de las áreas económico-administrativas. Caso de estudio Ciudad de México
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Publicado
abr 11, 2023
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Cesaire Chiatchoua
http://orcid.org/0000-0001-8915-7562
María del Carmen Lozano Arizmendi
http://orcid.org/0000-0002-8579-4027
http://orcid.org/0000-0001-8915-7562
María del Carmen Lozano Arizmendi
http://orcid.org/0000-0002-8579-4027
Resumen
Para llevar a cabo el emprendimiento, los jóvenes enfrentan diversos factores tanto internos como externos. Se estudia el grado de asociación entre los factores de emprendimiento y la actitud emprendedora de los alumnos de las áreas económico-administrativas en un instituto de educación superior de la Ciudad de México mediante un modelo de ecuaciones estructurales (Structural Equations Modeling). Los resultados muestran que cinco valores son mayores a 0.90 y corresponden a Perfil psicológico vs Actitud para emprender (0.984), Intención emprendedora (0.910) y Personalidad vs Actitud para emprender (0.945), Intención emprendedora (0.921) y Perfil psicológico (0.952). Por lo que la asociación entre el gobierno, la empresa y la universidad es fundamental para la formación de la actitud emprendedora de los jóvenes universitarios.
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Como citar
CHIATCHOUA, Cesaire; LOZANO ARIZMENDI, María del Carmen.
Factores críticos de la actitud emprendedora de los alumnos de las áreas económico-administrativas. Caso de estudio Ciudad de México.
CIENCIA ergo-sum, [S.l.], v. 31, n. 2, abr. 2023.
ISSN 2395-8782.
Disponible en: <https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/18932>. Fecha de acceso: 29 mayo 2023
Sección
Ciencias humanas y de la conducta
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
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