GARCÍA GARCÍA, Leslie Isabel et al. Realidad aumentada como mecanismo para incrementar el grado de aprendizaje en individuos con discapacidades. CIENCIA ergo-sum, [S.l.], v. 30, n. 3, oct. 2022. ISSN 2395-8782. Disponible en: <https://cienciaergosum.uaemex.mx/article/view/18064>. Fecha de acceso: 29 nov. 2022